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    培训课程开发和设计的方法与技巧

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    培训受众:

    1.企业人力资源部门负责人;
    2.企业培训主管、培训专责;
    3.企业专兼职的骨干内训师;
    4.企业培训课程的研发人员;
    5.职业培训师及培训发烧友。

    课程大纲:

    一、课程开发的原则:

    1.课程开发形式的要求,

    2.课程内容关键的节点,

    3.课程实施效果的条件,

    4.课程质量保障的方法,

    5.课程应用过程的技巧。

    二、课程开发的措施:

    1.课程灵魂的方略措施,

    2.课程宗旨的途径措施,

    3.课程手段的非常措施,

    4.课程完善的强制措施,

    5.课程帮手的应变措施,

    6.课程活力的预备措施。

    三、课程开发的方法:

    1.需求提炼的方法,

    2.内容牵引的方法,

    3.文字改编的方法,

    4.素材搜集的方法,

    5.案例匹配的方法,

    6.工具开发的方法。

    四、课程设计的手段:

    1.课程牵引的依据,

    2.课程原则的措施,

    3.课程类别的形式,

    4.课程要求的环节,

    5.课程实施的方法,

    6.课程宗旨的表现。

    五、经验萃取的方法:

    1.场景化的梳理,

    2.案例化的盘点,

    3.结构化的提炼,

    4.工具化的输出。

    六、课程设计的技巧:

    1.寻找的技巧,

    2.抓住的技巧,

    3.挖掘的技巧,

    4.设计的技巧,

    5.把控的技巧。

    七、课程实施的要求:

    1.实施目标的细化要求,

    2.实施切入的角度要求,

    3.实施内容的深度要求,

    4.实施效果的落地要求

    5.实施成果的转化要求。

    八、效果落地的技巧:

    1.满足需求做评估的技巧,

    2.剖析问题给对策的技巧,

    3.传授经验送途径的技巧,

    4.赠送方法见效果的技巧,

    5.延伸成果搞服务的技巧,

    6.持续改进再学习的技巧。

    九、成果转化的方法:

    1.行动计划的方法,

    2.体验操练的方法,

    3.考试考核的方法,

    4.延伸服务的方法,

    5.监督检查的方法。

    十、培训教案的编撰:

    1.课件组成的要素,

    2.课程包的要素,

    3.教案形式的建议,

    4.教案内容的罗列,

    5.教案功能的拓展。

    十一、幻灯片的制作:

    1.PPT模版的选用,

    2.PPT色彩的搭配,

    3.PPT文字的要求,

    4.文字图片的动画,

    5.色块饼图的使用,

    6.粘贴复制的技巧,

    7.组合与分解的使用,

    8.超链接的方法。

    十二、培训教材的编制:

    1.教材与幻灯片的关系,

    2.PPT教材形式的建议,

    3.PPT教材的打印方法,

    4.学员手册的编制方法。

    十三、考核考试的安排:

    1.考核形式的建议,

    2.考核方案的拟定,

    3.奖?;频钠ヅ?,

    4.试卷形式的建议。

    备注:

    培训师介绍:

     
    主讲教师系李富清老师,李老师专职并连续从事职业教育、职业培训工作30年,尤其擅长对企业培训管理人员和企业培训师的培训。包括央企、地方国企、外企、民企、政府机关、科研院所、高等院校和军队在内服务过上千家企事业单位。他首先在国内倡导了企业培训质量的流程化管理。李富清老师系中华职业教育社(此单位开创了中国近现代的职业教育,创建于1917年)培训部部长岗位上退休。曾担任过中国人力资源开发研究会第五届理事,国际经理人协会常务理事,国务院国资委研究中心特聘讲师。曾受聘过香港国际商学院教授、中国继续教育联合学院教授。曾荣获过全球人力资源十强华人培训师,改革开发30年企业教育培训五十强培训师,中国TTT专业十佳培训师。曾在清华大学、北京大学、浙江大学、天津大学、中山大学、上海交通大学、华北电力大学、中国石油大学等高校举办的人力资源总监班、培训管理人员培训班、职业培训师培训班、企业培训师培训班上担任过主讲教师。李老师是教育部中国成人教育协会指定的《成人教育培训服务三项国家标准》的指定教师。

    本课程名称: 培训课程开发和设计的方法与技巧

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